充滿市井氣息的老弄堂，高墻舊樓上的創(chuàng)意彩繪，一個個老舊社區(qū)因注入“藝術(shù)因子”而宛若新生。

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，腦洞大開的彩繪作品越來越多地出現(xiàn)在各個老社區(qū)，它們有的來自外國大師創(chuàng)作，有的是自閉癥孩子作品，有的是零基礎(chǔ)社區(qū)居民們通力合作的成果……這類公共藝術(shù)品的介入，正在激發(fā)居民對社區(qū)互助互愛、共勉共進的意識，形成新的風(fēng)潮。我們不妨把它看作社區(qū)營造的一種新形式，來進行一番解析——

拆違后立面上的彩繪，仿佛給小區(qū)加了“美顏”效果

當(dāng)小區(qū)違建被一間間拆除、墻上的門洞被一個個封閉后，露出的立面仿佛傷疤沒有長好的皮膚，總覺得缺少點什么。拆違后如何為老小區(qū)“美顏”，成了最考驗社區(qū)管理者的一件事。

許多社區(qū)在征集群眾意見后得知,居民們普遍希望小區(qū)墻面能多一些彩繪元素，增加社區(qū)亮色和活力。于是近一兩年來，越來越多的墻繪出現(xiàn)在各個社區(qū)里。

在古色古香的真如鎮(zhèn)街道，街道發(fā)動一批社區(qū)單位出資，邀請社會組織為拆違后的小區(qū)進行墻面彩繪，畫上與綠樹、花壇相映成趣的現(xiàn)代派圖案，明麗而清新。許多居民看了很開心：“真想不到，住了幾十年的老小區(qū)開始逆生長了！”

彭浦新村藝康苑的墻繪項目，被定位為一次“青春社區(qū)微項目”。由社區(qū)的少年兒童擔(dān)任志愿者，負(fù)責(zé)在樹樁和舊輪胎上繪制圖案。繪畫功底有限的孩子們要畫出專業(yè)效果并不容易，社區(qū)組織為此特意籌辦少兒彩繪培訓(xùn)，為小畫師們下基礎(chǔ)。而在此之前的方案設(shè)計階段，社區(qū)調(diào)動多方智慧，委托專業(yè)人士形成初稿方案，再通過微信群和社區(qū)自治會，多方討論并形成修改意見，數(shù)易其稿完善方案。居民區(qū)黨總支書記張頤說:“我們鼓勵居民們擔(dān)任志愿者，從旁觀者變成參與者、管理者，這批人由此成為了社區(qū)治理生力軍。”

四平路街道還和同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院合作開展一項公共空間創(chuàng)意活動，在33個變電箱上進行彩繪。彩繪方案設(shè)計之初，高校教授帶著學(xué)生們仔細(xì)斟酌了變電箱與社區(qū)居民的互動性以及與社區(qū)環(huán)境的協(xié)調(diào)性，希望把散落在社區(qū)內(nèi)的城市元素串聯(lián)起來，賦予社區(qū)新的故事。他們最終選擇了“綠色家園” “健康生活” “活力社區(qū)” “和諧鄰里”這幾個主題并不斷演繹。其中有個變電箱位于鄰近小學(xué)生放學(xué)回家必經(jīng)之路，因而被設(shè)計成了“林中小鹿”圖案，以至于來來往往的孩子們，每每經(jīng)過“小鹿”都會歡喜不已。

外國藝術(shù)家走進中國弄堂，用色彩解讀這個街區(qū)

有人說，社區(qū)彩繪屬于藝術(shù)中的“亞文化”，它雖難以登堂入室，卻牢牢吸引著一批人。藝術(shù)家、專家學(xué)者和社區(qū)居民們，共同用一種活潑輕松的方式，把老舊社區(qū)變成一處處藝術(shù)樂園。有無趣的是，它正在把越來越多外國藝術(shù)家吸引到中國人的弄堂里。

一些社區(qū)負(fù)責(zé)人告訴記者，老小區(qū)的種種“翻新”“美顏”“微調(diào)整”項目，花費不多卻對居民生活環(huán)境的改變很大。社區(qū)向社會發(fā)出英雄帖，希望有想法、有才能的合作方可以在社區(qū)里實現(xiàn)一些改變，許多名氣的設(shè)計事務(wù)所往往不愿意接手這些小項目，而不少外國設(shè)計師卻對此很感興趣，不計成本地參與社區(qū)里的藝術(shù)設(shè)計。

意大利知名墻繪藝術(shù)家Millo很喜歡上海。他在楊浦區(qū)偉德路近大學(xué)路設(shè)計了一面高達(dá)46米的“亞洲最高墻繪”，畫面中的一個小男孩托舉著一個小女孩，女孩則雙手掩住一片荷葉，躲在荷葉后面悄悄觀察著一條小龍。來來往往的行人欣賞著墻繪，墻繪上的男孩女孩也看著這車水馬龍，畫里的人物深深融入了周邊環(huán)境。

這是Millo眼中抽象的上海街區(qū)：他在創(chuàng)作之前了解到附近的創(chuàng)智天地覆蓋著綠色植物，又聚集著有創(chuàng)意、敢探索的年輕人，于是萌生出這樣的創(chuàng)意，希望過路的人欣賞畫之余能夠舒緩壓力，放松心情，受到啟迪去探索未知世界。他每天在起吊機上工作8個小時以上，起初在高處作畫平衡性不佳，進度緩慢，又遇到幾天大雨無法作畫，比以往速度慢了不少，終于耗費14天完成巨作。在此之前，Millo還有一幅滿意之作：那是浦東張江一所幼兒園18米的高墻，他在整面墻上創(chuàng)作了一個沉睡的孩子，飛機、高樓、立交等元素構(gòu)成了他的“臥室”，四條紅色的錦鯉靈動地游入畫面。

另外一名上海人很熟悉的法國涂鴉藝術(shù)家“柒先生”，幾年前在康定路600弄舊改墻壁上留下一件網(wǎng)紅作品后，從此與上海結(jié)下不解之緣，后來他屢次到復(fù)興路、自忠路等市中心工地搞創(chuàng)作、留下了他的創(chuàng)作，在金山區(qū)楓涇鎮(zhèn)一面面老宅舊墻上畫下各種色彩鮮明、活潑生動的墻繪。

許多人看了“柒先生”的畫都有個疑問：這些作品常常都是不完整的人物，讓人疑惑是不是少畫了一半？這位浪漫的法國人解釋說，自己經(jīng)常畫的恰恰是不完整的人物，這使得人們看到這些畫的時候，能想象人物的面孔，想象為什么這些人物是不完整的，這意味著什么。他還說，他很喜歡上海，很希望通過畫作來記錄上海這座城市的變遷：“每次我創(chuàng)作的時候，我都想我的作品能融入周邊的環(huán)境中，跟地方、跟歷史、跟人們的情感相結(jié)合。”

老靜安石門一路315弄，有這一面57米長的“十二生肖”墻繪，這是南京西路街道招募中外藝術(shù)家與社區(qū)居民合作的作品。來自不同國家和地區(qū)、不同職業(yè)、不同年紀(jì)、不同文化背景的12位參與者聚在一起，一起踏訪老社區(qū)、一起觀察人來人往，大家通過翻譯交流溝通繪畫主題，最終確定把既具有文化親和力又有環(huán)保內(nèi)涵的“十二生肖”主題創(chuàng)作到墻面上，這個團隊花了整整兩天時間，創(chuàng)作成了既風(fēng)格迥異又看上去很和諧的十二生肖。

一批“特殊的參與者”們，從創(chuàng)作活動中找到自我

社區(qū)彩繪有比較高的技術(shù)門檻。如今畫家們采用的方式是，確定好墻面的尺寸后，先根據(jù)比例畫出小尺寸手繪圖，再通過電腦投影投射到墻面上，按比例創(chuàng)作出墻繪。同時，藝術(shù)家也會對繪畫材料進行革新，以期畫作在風(fēng)吹雨淋中歷久彌新。

雖說這些都是“技術(shù)活”，但如今越來越多人都愿意加入這場活動，更有一些“特殊的參與者”從中獲益很多。

如今，不少公益組織都會策劃社區(qū)墻繪活動，邀請一批沒有繪畫基礎(chǔ)的志愿者和一些患有自閉癥及精神障礙的特殊孩子參與墻繪，主辦方從特殊孩子的繪畫中選擇一批適合的作品，由專業(yè)人士和志愿者一起復(fù)制到墻面上，原作者也會受到邀請全程共同參與活動。

不久前，專門生產(chǎn)墻面涂料的立邦公司與公益民間組織“京東公益”、“WABC無障得藝途”以及五角場街道等一起開展了一場主題為“人生萬花筒”的社區(qū)美化墻繪活動。近百名志愿者共同參與，將一些患有自閉癥及精神障礙等特殊入群創(chuàng)作的一幅幅畫作，呈現(xiàn)在社區(qū)墻面上，讓更多的人看到、感受到他們不善表達(dá)的外表下豐富多彩的內(nèi)心世界。

常年教自閉癥孩子繪畫的一名公益組織工作人員說，他們把自閉癥孩子稱為“星星的孩子”，因為他們在溝通交流方面似乎有著一套不被常人所理解的來自遙遠(yuǎn)星球的思維模式，好像孤獨地沉浸在自己的世界里，這種以基因的方式遺傳的先天性精神疾病，總是伴隨著社交障礙、語言障礙、認(rèn)知障礙等多種困擾。但他們同時有一種特別的天賦，那就是能創(chuàng)作出一幅幅色彩斑斕、與眾不同的畫作，這些畫與老舊社區(qū)的墻面可以說是絕配。

精障孩子的母親葉女士，帶著17歲的兒子參加過各種各樣的墻繪活動，她說孩子現(xiàn)在最大的夢想就是成為了墻繪藝術(shù)家。這個平時膽小不敢正眼看人的男孩，拿起畫筆就變得完全不一樣了，他不僅能設(shè)計作品，還擅長用丙烯顏料直接進行墻面繪畫，還能以此賺取生活費，如今在徐匯、長寧的許多社區(qū)里，都可以找到他的作品。這名母親說，本來覺得孩子這輩子算是廢了，現(xiàn)在他也有了自己的藝術(shù)夢想，雖然他似懂非懂，但他能感受到人們對他作品的喜歡，他的內(nèi)心是充滿自豪的。

當(dāng)彩繪進入社區(qū)生活后，生發(fā)了意想不到的連鎖效應(yīng)

墻繪最早就是涂鴉。它最早出現(xiàn)在美國紐約的“窮區(qū)”布朗克斯區(qū)，早期的涂鴉是幫派們?yōu)榱藚^(qū)分自己的地盤亂涂亂畫的，后期一些懂得繪畫的人開始自己設(shè)計一些圖案，并形成了一種獨特的藝術(shù)形式。20世紀(jì)70年代后期逐漸成為一種獨特甚至是炙手可熱的藝術(shù)風(fēng)格，之后，又開始進駐畫廊、藝術(shù)街區(qū)、美術(shù)館、學(xué)校、社區(qū)等；專業(yè)的涂鴉人士開始出現(xiàn)，涂鴉開始具備投資、買賣、收藏價值，再之后則成為一種帶有公益屬性的公共藝術(shù)門類。

而這種彩繪進入社區(qū)也是必然的。當(dāng)它一切入到社區(qū)日常生活，就生發(fā)出許多意想不到的連鎖效應(yīng)。

上海外國語大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副教授俞祖成認(rèn)為，社區(qū)營造強調(diào)的是調(diào)動社區(qū)多元主體參與，而社區(qū)營造的核心內(nèi)容就是吸引更多居民關(guān)注所在社區(qū)，培養(yǎng)他們作為社區(qū)居民的意識。在墻繪活動中，首先要考慮的是“繪什么”，社區(qū)要通過各種方式，調(diào)動居民的參與意見，讓他們來回答這個問題，并非簡單地繪制宣傳口號；另外，墻繪活動的主體可以考慮社區(qū)老人或者兒童，也許可以通過這兩個角色切入，帶動更多居民參與，尤其是兒童參與后他們的父母也會加入，能夠提升中青年人參與社區(qū)管理的活力動力；還有很重要的一項內(nèi)涵在于通過墻繪展示社區(qū)歷史，假如社區(qū)有很多文化古跡或歷史名人古跡，那么社區(qū)居民可以通過墻繪展現(xiàn)這些文化故事，如此就產(chǎn)生了聯(lián)動項目，讓社區(qū)居民了解社區(qū)歷史，參與社區(qū)文化構(gòu)建。

同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授姚棟說，墻繪是社區(qū)營造中很常規(guī)的手段，它比很多“微更新”項目更微小，但能夠讓人們的生活環(huán)境變得更美好。居民可以在活動中，和整個環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系。在繪制中，大家能夠加深對社區(qū)的認(rèn)識，一些社區(qū)活動能夠更加容易開展。

社區(qū)干部們也很歡迎墻繪活動，因為社區(qū)有些設(shè)施已經(jīng)陳舊，如果僅靠政府的建設(shè)與美化，居民參與度不夠。通過這樣的活動可以培育社區(qū)青年領(lǐng)袖，讓“新生代”更加認(rèn)識社區(qū)，愛護社區(qū)。居民完成墻繪后，就可以利用居民參與度的提高來推動其他社區(qū)問題的解決。